教学研究

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guangzhong2002	半殖民地半封建社会的二重性	2004-3-24 22:14:38
linguiping88	从本质上驱动经济全球化的根本动力究竟是什么——兼与徐珍华、唐祖荣老师商榷	2004-3-23 10:50:26
linguiping88	如何表述我国对外开放的新格局	2004-3-23 10:48:50
linguiping88	历史材料题解析“四要”与“四忌”	2004-3-23 10:48:00
linguiping88	历史学科研究性学习的实施方式	2004-3-23 10:47:01
linguiping88	再议第二次鸦片战争的赔款问题——兼与邓兴普老师商榷	2004-3-23 10:45:45
linguiping88	关于过渡时期的起点	2004-3-23 10:44:54
linguiping88	历史课堂教学语言的表达艺术	2004-3-23 10:43:25
linguiping88	关于“一国两制”的前提问题	2004-3-23 10:41:19
linguiping88	关于中国共产党诞生的三个问题	2004-3-23 10:40:31
linguiping88	《南京条约》哪一款最能反映英国发动战争的目的？	2004-3-23 10:39:35
linguiping88	试析国民政府时期收回治外法权的斗争	2004-3-23 10:38:36
linguiping88	关于“艰苦奋斗”的试题设计	2004-3-23 10:37:27
linguiping88	“你怎样评价辛亥革命”研究性学习的教学实践与反思	2004-3-23 10:31:35
linguiping88	朝鲜战争与战后日本经济的崛起	2004-3-23 10:30:29
linguiping88	“振兴东北老工业基地”综合专题复习	2004-3-23 10:28:07
linguiping88	浅论：社会主义初级阶段理论的发展历程	2004-3-22 13:21:03
linguiping88	2003年高考文综试题的命制变化特点与复习对策	2004-3-22 13:16:28
李健	什么是研究性学习	2004-2-19 21:56:32
李健	试论研究性学习成果的评价	2004-2-19 21:56:11
李健	谈研究性教学模式的构建	2004-2-19 21:55:48
李健	探究式学习：18条原则	2004-2-19 21:55:22
李健	研究性学习：价值与反思(二)	2004-2-19 21:54:58
李健	研究性学习：价值与反思-三	2004-2-19 21:54:40
李健	研究性学习：价值与反思-四	2004-2-19 21:54:13
李健	研究性学习：价值与反思-五	2004-2-19 21:53:49
李健	研究性学习：价值与反思(一)	2004-2-19 21:52:41
李健	北京：研究性学习进入日常教学	2004-2-19 21:52:20
李健	高中历史课程中“研究性学习“的认识和实践	2004-2-19 21:51:54
李健	历史课教学如何渗透研究性	2004-2-19 21:51:21
李健	论研究性学习	2004-2-19 21:50:45
李健	浅谈历史研究性学习中应把握的几大关系问题	2004-2-19 21:50:15
李健	在系统的联系中提高历史思维能力	2004-2-19 21:46:15
李健	中学历史开放课教学简论	2004-2-19 21:45:36
李健	初中历史教学方法的更新与现代化（三）	2004-2-19 21:44:58
李健	初中历史教学方法的更新与现代化（二）	2004-2-19 21:44:32
李健	初中历史教学方法的更新与现代化（一）	2004-2-19 21:43:46
李健	高中历史教学中创新思维的追求	2004-2-19 21:43:12
李健	历史教学应把方法纳入主体内容	2004-2-19 21:40:38
李健	历史问题教学探试	2004-2-19 21:40:10
李健	历史研究性课程结构新探——主题课“当今世界恐怖主义问题”的教学实践	2004-2-19 21:39:23
李健	现代教育技术与中学历史教学	2004-2-19 21:38:29
李健	高中历史课堂教学模式新探	2004-2-19 21:37:57
李健	中学历史理论教学刍议	2004-2-19 21:35:10
永辉	让历史教学活起来	2003-11-16 15:58:41
永辉	中学历史教学的现状和出路	2003-11-16 15:57:42
永辉	历史教学让学生得到心灵的感悟——兼谈历史教育中的人文精神教育	2003-11-16 15:56:16
永辉	历史教学导问论	2003-11-16 15:55:12
永辉	中学历史教学内容滞后原因分析及建议	2003-11-16 15:53:15
永辉	历史教学中培养阅读能力浅谈	2003-11-16 15:51:59
永辉	建构主义与中学历史教学的转变	2003-11-16 15:50:45
永辉	建构主义学习理论在历史教学中的应用	2003-11-16 15:49:51
永辉	建构主义理论下的历史教学初探	2003-11-16 15:48:50
永辉	高中历史新课学习方法研究	2003-11-16 15:47:14
永辉	高中历史教学中教师提问的研究	2003-11-16 15:46:01
永辉	关于目前中学历史教学中培养学生能力的几个问题的思考	2003-11-16 15:44:47
永辉	中学历史教学问题三点思考	2003-11-16 15:43:11
永辉	中学历史教学遭全面质疑	2003-11-16 15:41:52
永辉	实施素质教育　深化中学历史教学改革	2003-11-16 15:40:05
李登琼	有关经济危机的一幅漫画	2003-8-29 23:15:13
李登琼	历史论文	2003-8-29 23:11:47
李登琼	历史论文	2003-8-29 23:02:27
李登琼	各朝趣闻	2003-8-29 22:51:39
李登琼	华人姓氏来源	2003-8-29 22:45:31
李红霞	明治维新与戊戌变法探论	2003-8-29 21:40:37
李红霞	唯一的平民元帅	2003-8-29 21:37:20
李红霞	记忆历史知识五法	2003-8-29 21:33:05
李红霞	网络环境下历史教学之体会	2003-8-29 21:29:14
李红霞	中学历史教学的现状和出路	2003-8-29 20:54:50
李红霞	浅谈音乐教学中各科知识及情感的渗透	2003-8-29 20:51:31
李红霞	让学生真正成为教学的主体	2003-8-29 20:45:38
李红霞	浅析历史教学中对学生人生目标的的教育	2003-8-29 20:36:36
李登琼	中国历史名城	2003-8-29 19:34:55
李登琼	中国百年史	2003-8-29 19:32:20
李登琼	中国百年史	2003-8-29 19:30:12
李登琼	云冈石窟	2003-8-29 19:16:38
李红霞	对当前中学历史课堂教学的思考	2003-8-29 17:35:40
李登琼	革命歌曲	2003-8-29 15:53:34
李登琼	中国古代史图片	2003-8-29 15:40:28
曾喜华	过年的传说	2003-8-26 17:50:45
曾喜华	九朝古都	2003-8-26 17:49:38
曾喜华	东周	2003-8-26 17:48:43
廖欣	秦佣的发现与挖掘	2003-8-26 17:46:54
曾喜华	夏朝	2003-8-26 17:45:41
曾喜华	夏朝	2003-8-26 17:45:38
曾喜华	夏朝	2003-8-26 17:45:33
曾喜华	青铜兵器	2003-8-26 17:44:42
曾喜华	青铜兵器	2003-8-26 17:44:23
曾喜华	璀璨的艺术明珠-秦始皇兵马俑	2003-8-26 17:43:33
廖欣	千古一帝----秦始皇	2003-8-26 17:39:35
廖欣	清明节的传说	2003-8-26 17:38:46
廖欣	末代皇后的恩怨	2003-8-26 17:37:47
廖欣	问题中心教学法在历史教学中的运用	2003-8-26 17:35:48
廖欣	构建自主学习历史课堂教学模式	2003-8-26 17:34:39
周秉承	石棺里的木乃伊是金字塔建造者？——金字塔建造之谜	2003-8-26 17:32:18
周秉承	浅议历史教师的角色意识	2003-8-26 17:31:27
周秉承	浅议历史教师的角色意识	2003-8-26 17:30:06
周秉承	梁启超	2003-8-26 17:22:11
周秉承	中华人民共和国的成立和向社会主义过渡的实现	2003-8-26 17:20:38
周秉承	2002年全国十大考古发现	2003-8-26 16:18:08
周秉承	科技之谜：汉代女尸怎能“独善其身”	2003-8-26 16:16:10
周秉承	西藏历史概况	2003-8-26 16:10:38
李健	自由阅读卡的设置和使用	2003-8-19 21:42:33
李健	历史学科的科技文化史教学模式初探	2003-8-19 21:41:06
李健	竞赛型教学模式的设计与实验	2003-8-19 21:40:01
李健	历史教学中人地关系思维的理论与实践思考	2003-8-19 21:38:06
李健	生动的历史与历史的生动──兼谈历史学科的情境教学	2003-8-19 20:56:19
李健	湖南澧县九垸中学　曹中原	2003-8-12 11:09:55
李健	历史教学网络资源的分类及开发（图）	2003-8-12 11:08:04
李健	对高中世界历史双语教学的思考、实践和探索	2003-8-12 11:06:37
李健	利用档案进行历史研究性学习	2003-8-12 11:03:02
李健	主体历史比较教学模式——培养创造性历史思维能力的教学模式	2003-8-12 11:01:32
李健	关于研究性学习几个问题的思考	2003-8-12 11:00:01
李健	高中历史探究式课堂教学的实践与思考	2003-8-12 10:58:29
李健	基于网络的研究性学习课程学习模型的思考	2003-8-5 14:27:33
李健	关于网络教学模式与传统教学模式	2003-8-5 14:26:44
李健	网络技术与人文精神	2003-8-5 14:25:23
李健	主体历史比较教学模式	2003-8-5 14:24:23
李健	中学历史理论教学刍议	2003-8-5 14:23:30
李健	中学历史教学应培养学生十种能力	2003-8-5 14:22:36
李健	“自主学习”教学模式的构想与实践	2003-8-5 14:21:41
wangyong	创新教育背景下的中学历史教育教学要求	2003-7-27 16:35:12
站长	关于基础教育理念的几个问题	2003-7-25 17:05:21